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                美丽淄博,我的家

                2018/6/25 10:22:26 本站原创 佚名 字体:大年夜

                   ----钱柜娱乐手机版登录“美丽淄博”实践活动

                本学期,我们钱柜娱乐手机版登录展开了一系列“美丽淄博”的实践活动。

                新学期刚开端,校引导就细化了“美丽淄博”实践活动的各方面,

                 各年级各组的活动展开得如火如荼。语文组的师长教师们从淄博的汗青、名人、方言、游戏、美景、美食、陶瓷琉璃等各个方面分别展开活动。

                 四年级二班带领孩子们“寻名人萍踪,获成长气力”,从姜子牙、齐桓公到王渔洋、蒲松龄,从与淄博有关的成语到诗词,从晏子使楚到聊斋故事,带领孩子们知道淄博的名人,激起了孩子们对故乡的酷爱。淄博名人的精力,使我们淄博的内涵美,更须要孩子们去传承和发扬。

                三年级三班的方言课让孩子们捧腹大年夜笑,也让孩子们知道方言不但好玩,照样我们平易近族传统文化的一部份,这份最朴素、最亲切的说话也是故乡最美丽的处所。

                五年级四班给孩子们捡起了我们本地的传统游戏——魔方、纸飞机、翻绳、伐鼓传花、跳皮筋、弹珠等,让孩子们知道到父辈的游戏也是那末好玩,并且还免费;既不伤眼睛,又能益智、锤炼身材。特别“魔方游戏”风,在五年级四班的影响下刮遍了五年级全部级部。这个锤炼孩子思惟的小游戏,让孩子课上的思路也更活泼,更坦荡。

                 语文组的其他师长教师们也分别从淄博的旅游、美食、地理情况等让孩子们更深刻地知道了我们淄博的美丽,孩子们也纷纷表示要为创建淄博供献本身的一份气力。

                我们英语组的师长教师们也结合本学科的特点展开了“美丽淄博”实践性研究。她们分别从地理地位、地貌特点、特点美食、地理产品和着名景点等多个层面展开研究,并且在师长教师和孩子们的合营研究之下出现了一堂堂出色的展示课。

                一、地理方位

                四、五年级的孩子们已学过方位词,师长教师们就结合eastwestnorthsouth等表示偏向的辞汇,利用地图研究淄博的地理方位,和淄博的行政区县划分,让孩子们更具体的知道了淄博的五区三县。

                二、地貌特点(山、水)

                  淄博是一个有山、有水美丽的处所,很多孩子也利用节假日跟随家长外出旅游,知道了淄博的很多山山川水,师长教师们经过过程视频、图片进行了相干的介绍与梳理,在教室展示环节,孩子们俨然是个小导游,他们用英语介绍淄博的山川都认为异常自豪!

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                三、着名景点及名人

                淄博的着名景点和名人有很多,师长教师们在研究的过程当中重点择取了周村大年夜街、淄川蒲松龄、临淄姜尚,用英语作叙言进行了相干常识的分享,让孩子们知道汗青、知道淄博的之前,孩子们纷纷表示以我“大年夜淄博”为傲!

                四、特点美食及地理产品

                “平易近以食为天”,淄博不但是个情况美丽的城市,同时它的美食产品也是色喷鼻味俱全,尤以鲁菜为代表,在研究进修得过程当中,师长教师们出现了一幅幅美食照片,展示了我淄博的特点美食,同时学生们也进修到了更多与食品相干的单词。

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                淄博还有很多的地理产品,比如沂源苹果、高青西瓜、博山桃子等等,在展示课上师长教师们也进行了相干的介绍与演习。

                   此次研究活动,让孩子们加倍全方位的知道我们生活的城市,知道酷爱本身的故乡,以淄博为傲,以本身的实际施动创建美丽淄博!

                    瞧,我们的数学组也根据学生的年纪特点制订了不合的活动筹划,目标就是让孩子们在摸索淄博之美中发明数学和生活的趣味,从而酷爱淄博这座城市,培养数学摸索精力。起首,他们着眼于淄博特点建筑,如周村古街、齐文化遗址、聊斋故居;孩子们经过过程画线路图、丈量等方法重新熟悉了汗青之美。别的,孩子们还设计了淄博一日游,本身筹划线路、记账、买票;参不雅了淄博博物馆、玉黛湖风景区、马踏湖风景区、孝妇河湿地公园等,充分知道了淄博的人文风景。也有学生经过过程画地图、平面图、比例尺、统计、抽样的方法,对淄博绿化面积、教导程度做了有效的分析,初步知道了淄博的城市成长情况。这些活泼有趣的活动,让孩子们对数学进修产生了浓厚的兴趣,也让孩子们逼真的感触感染到了淄博之美。

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                    或许,我们听习惯了古典音乐和现代音乐,但身为中国人,我们的孩子对国粹的知道还比较欠缺,对京剧一类的中国传统戏曲的观赏才能还有待晋升,所以,我们“美丽淄博”的实践课程就让学生聆听京剧,聆听五音戏。

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                我们知道,中国传统文化博大年夜精深,须要我们去延续和发扬。为了宏扬中华良好传统文化,激起孩子们的爱国热忱,加强他们对故乡的酷爱,我们美术组拔取了淄博传统工艺——制花灯,作为“美丽淄博”的个中一个主题。

                淄博花灯是传统艺苑中的一朵奇葩,它一向在花灯的汗青长河中火上浇油、奔跑不息、竞相开放。至于它源于甚么时候,已无从考起,淄博花灯具有悠长的汗青、广泛的大众基本、雄厚的技巧气力和鲜明的地区特点。

                同窗们经过过程课下和父母一路对书本、报刊广泛收集材料,精心设计,经过过程文字、图画、粘贴、编织等多种奇妙组合,协力创作出了一盏盏内容丰富、情势多样的花灯。有了父母的参加使得孩子们的作品色采鲜明,搭配调和天然,外形制造多样,不合的年级设计了不合风格的花灯,但都清楚明白地表示出对淄博传统文化的酷爱,对故乡的酷爱和祝愿。



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