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          再谈体育教室安然

          2018/10/12 14:08:36 本站原创 张 伟 字体:大年夜

          安然是体育教授教化活动中不克不及躲避的问题,不克不及锐意隐瞒,而应当积极面对,赓续地去思虑若何落实、完美好各项安然办法,使我们的教室教授教化更安然。

          体育教授教化中活动是载体,通度日动,才能使学生取得锤炼,取得成长和进步,才能使我们的教授教化义务得以落实。是以,安然问题弗成避免,绝大年夜多半体育教师在他们的教授教化实践活动中,都曾产生过安然问题,本身都记忆犹新。

          就在上周一年级体育课上,一个小男孩过来跟我说,师长教师我的腿磕到了,问缘由,才知道是另外一个小孩把他推到了,还好不是很严重。还有一个小男孩在上体育课的时刻口袋里装了一支铅笔,幸亏我发明及时,这给我敲响了警钟。要不时刻刻留意体育教室学生的安然问题。

          是以体育课上我们要始终绷紧安然这根弦,知道安然第一的重要性。这就须要从点滴小事做起,如体育课上必须穿活动服、活动鞋;体育课上严禁携带铅笔、小刀、直尺、钥匙等坚固、尖利物品。 不得在操场旁的台阶上跳上跳下,不得攀爬国旗台、足球门等;未经许可,不得在操场一角的活动器械处和沙坑处顽耍。

          并且还要严格遵守各项规章制度,做到一切行动人指示。体育课时,如无特别情况,必须在上课铃响之前列队达到上课地点,不准任何同窗以任何来由擅自留在教室(若被其他科任教师留下,则要确认该科任教师是否是参与),如遇特别情况不克不及上体育课,需家长或班主任签字,随堂见习。学生达到操场后,在豫备铃响之前可以散队进行小范围的自由活动,铃响后则由体育委员集合、整队,盘点人数,并向教师报告请示情况。课上要卖力听讲,有秩序的进行各项体育活动,不嬉笑打闹,不随便分开操场,做到一切行动人指示。课后由体育委员带队,有秩序的带离操场。

          把安然的种子撒播进每个学生的心坎,让它抽芽开花、长成参天大年夜树。那时我们势必收获更多的平和、幸福和安宁,我们的学校我们的社会加倍调和美好。


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